ERFURTER STUDIERENDE AUF KONFERENZ IN MALAYSIA
Vom 20. bis 22. November fand an der Universiti Sains Malaysia eine internationale Konferenz zur Bildung für eine nachhaltige Entwicklung (BNE) speziell an Hochschulen statt. Ziel der Konferenz war es die spezifische Bedeutung von BNE im Kontext des Lehr-, Forschungs- und Lebensalltags an Hochschulen zu diskutieren. Zur Halbzeit der UN-Dekade „Bildung für eine Nachhaltige Entwicklung“ 2005- 2014 wollten die Organisatoren der Konferenz, der UNESCO Chair Higher Education for sustainable development – Prof. Dr. Gerd Michelsen - in Lüneburg, kritisch auf Erreichtes zurückblicken und konstruktiv die Herausforderungen der Zukunft diskutieren.
Die 150 internationalen KonferenzteilnehmerInnen repräsentierten nicht nur die Perspektive der Forschung und Lehre an Hochschulen, sondern ebenso praktische Bildungsprojekte zur Umsetzung einer BNE in Malaysia und darüber hinaus.
Die Studierenden des AG Nachhaltigkeit Erfurt e.V. stellten auf der Konferenz das studentisch organisierte Seminar „Sustainability“ vor, welches seit 2006 an der Universität Erfurt umgesetzt wird. In dem Seminar treten Studierende als Organisatoren Ihrer eigenen Lehrveranstaltung auf. Dabei sind ausgeklügelte Organisationsstrukturen, Kreativität und ein hohes Maß an Motivation gefragt. Die Ringvorlesung für die gesamte interessierte Öffentlichkeit bildet dabei nur den Anfang. Anschließend erproben die Studierenden in Kooperation mit außeruniversitären Partnerorganisationen anhand von praktisch ausgerichteten Projektgruppen selbst Modelle der Bildung für nachhaltige Entwicklung und erwerben berufsrelevante Schlüsselkompetenzen. Dieses studentisch organisierte StuFu-Seminar ist offiziell anerkanntes Projekt der UN-Dekade Bildung für nachhaltige Entwicklung. Für die Universität Erfurt dient es als Best-Practice-Beispiel von Service Learning, also dem Lernen durch einen Dienst an der Gesellschaft. Mit dem primär erziehungs-wissenschaftlichen Konferenz-Beitrag der Erfurter Studierenden sollte aus einer studentischen Perspektive gezeigt werden, warum eine erfolgreiche Umsetzung von Konzepten der BNE an Hochschulen vor allem anhand von alternativen Lernformaten realisiert werden kann. Die Selbstorganisation der Studierenden– so die These der Mitglieder des AG Nachhaltigkeit Erfurt e.V. - schafft nicht nur eine hohe intrinsische Motivation zur theoretischen Auseinandersetzung mit einer BNE sondern auch eine große persönliche Identifikation mit nachhaltigen Lebens- Kommunikations- und Konsumstilen.
Was als bitterer Nachgeschmack der Konferenz bleibt ist die Frage nach den – mit dem Flug nach Malaysia verbundenen - CO2 Emissionen und dem ökologischen Fußabdruck einer halben Weltreise, der einen wirklich nachhaltigen Lebensstil konterkariert, - denn nachhaltig leben fängt zu allererst bei sich selbst an.
Quelle: Bericht AG Nachhaltigkeit e.V. Erfurt
Vom 20. bis 22. November fand an der Universiti Sains Malaysia eine internationale Konferenz zur Bildung für eine nachhaltige Entwicklung (BNE) speziell an Hochschulen statt. Ziel der Konferenz war es die spezifische Bedeutung von BNE im Kontext des Lehr-, Forschungs- und Lebensalltags an Hochschulen zu diskutieren. Zur Halbzeit der UN-Dekade „Bildung für eine Nachhaltige Entwicklung“ 2005- 2014 wollten die Organisatoren der Konferenz, der UNESCO Chair Higher Education for sustainable development – Prof. Dr. Gerd Michelsen - in Lüneburg, kritisch auf Erreichtes zurückblicken und konstruktiv die Herausforderungen der Zukunft diskutieren.
Die 150 internationalen KonferenzteilnehmerInnen repräsentierten nicht nur die Perspektive der Forschung und Lehre an Hochschulen, sondern ebenso praktische Bildungsprojekte zur Umsetzung einer BNE in Malaysia und darüber hinaus.Die Studierenden des AG Nachhaltigkeit Erfurt e.V. stellten auf der Konferenz das studentisch organisierte Seminar „Sustainability“ vor, welches seit 2006 an der Universität Erfurt umgesetzt wird. In dem Seminar treten Studierende als Organisatoren Ihrer eigenen Lehrveranstaltung auf. Dabei sind ausgeklügelte Organisationsstrukturen, Kreativität und ein hohes Maß an Motivation gefragt. Die Ringvorlesung für die gesamte interessierte Öffentlichkeit bildet dabei nur den Anfang. Anschließend erproben die Studierenden in Kooperation mit außeruniversitären Partnerorganisationen anhand von praktisch ausgerichteten Projektgruppen selbst Modelle der Bildung für nachhaltige Entwicklung und erwerben berufsrelevante Schlüsselkompetenzen. Dieses studentisch organisierte StuFu-Seminar ist offiziell anerkanntes Projekt der UN-Dekade Bildung für nachhaltige Entwicklung. Für die Universität Erfurt dient es als Best-Practice-Beispiel von Service Learning, also dem Lernen durch einen Dienst an der Gesellschaft. Mit dem primär erziehungs-wissenschaftlichen Konferenz-Beitrag der Erfurter Studierenden sollte aus einer studentischen Perspektive gezeigt werden, warum eine erfolgreiche Umsetzung von Konzepten der BNE an Hochschulen vor allem anhand von alternativen Lernformaten realisiert werden kann. Die Selbstorganisation der Studierenden– so die These der Mitglieder des AG Nachhaltigkeit Erfurt e.V. - schafft nicht nur eine hohe intrinsische Motivation zur theoretischen Auseinandersetzung mit einer BNE sondern auch eine große persönliche Identifikation mit nachhaltigen Lebens- Kommunikations- und Konsumstilen. Was als bitterer Nachgeschmack der Konferenz bleibt ist die Frage nach den – mit dem Flug nach Malaysia verbundenen - CO2 Emissionen und dem ökologischen Fußabdruck einer halben Weltreise, der einen wirklich nachhaltigen Lebensstil konterkariert, - denn nachhaltig leben fängt zu allererst bei sich selbst an.
Quelle: Bericht AG Nachhaltigkeit e.V. Erfurt
THÜRINGER AKTIONSPLÄNE
» Thüringer Aktionsplan
2011 (eBook)
» Thüringer Aktionsplan
2011 (PDF 5MB)
» Archiv
PROJEKTRÄGER
KOOPERATIONS-
PARTNER
PARTNER
GEFÖRDERT DURCH
